Internationale Entwicklungen der Kompetenzmessung und Kompetenzbewertung
Internationales Monitoring Grundlagenforschung/Kompetenzmessung (GruFo) / Klaudia Haase
Das Internationale Monitoring ist Bestandteil des Forschungs- und Entwicklungsprogramms „Lernkultur Kompetenzentwicklung". Das Programm wird gefördert aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung sowie aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds. Das komplexe Programmmanagement wurde der Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e. V. (ABWF)/Projekt Qualifikations-Entwicklungs-Management (QUEM) übertragen.
Die Schwerpunktthemen der regelmäßig erscheinenden Quartalsberichte im Überblick:
Definitionen, Dimensionen, Entwicklungen d. Kompetenzkonzepts (2006) (113,96 kB)
Kompetenzentwicklung und Kompetenzbewertung in Unternehmen (2006) (60,38 kB)
Praxiswirksamkeit von Kompetenzmessverfahren (2005) (57,61 kB)
Ausgewaehlte nordisch-baltische Entwicklungen (2005) (74,15 kB)
Validierung informellen Lernens: Rumaenien/Slowakische Republik (2005) (118,46 kB)
Anerkennung von frueherem (Erfahrungs-)Lernen in Grossbritannien (2005) (48,34 kB)
Bewertung und Anerkennung frueheren Lernens in Kanada (2004) (78,09 kB)
Anerkennung von LLL: Lettland, Polen, Tschechische Republik (2004) (57,73 kB)
Anerkennung frueheren Lernens in den USA, Irland und Schottland (2003) (53,17 kB)
Anerkennung von Realkompetanse in Nordeuropa (2003) (54,26 kB)
Osteuropa und Zentralasien: Entwicklungen und Initiativen (2003) (54,70 kB)
Entwicklungen in Italien, Portugal, Spanien und Transfine-Projekt (2003) (50,28 kB)
Australien: ein kompetenzbasierter nationaler Rahmen (2002) (59,54 kB)
Entwicklungen in Daenemark, Finnland und den Niederlanden (2002) (80,49 kB)
Grossbritannien: National Vocational Qualification (2002) (76,15 kB)
Entwicklungen in Belgien (Flandern) (2002) (87,58 kB)
Entwicklungen in Luxemburg, Oesterrreich und der Schweiz (2001) (54,83 kB)

